高溫下的軍訓真的有必要嗎？山東菏澤，一學(xué)生在軍訓時(shí)感到身體不適，曾向班主任請假

高溫下的軍訓真的有必要嗎？山東菏澤，一學(xué)生在軍訓時(shí)感到身體不適，曾向班主任請假，家長(cháng)也要求將孩子接回去，而班主任卻一口回絕，表示軍訓期間不得請假，沒(méi)想到第二天，這名女生在軍訓時(shí)就中暑身亡，家長(cháng)去學(xué)校了解，才得知35多度的高溫，孩子在操場(chǎng)上站軍姿，回到宿舍也是是十幾個(gè)人住一個(gè)宿舍還沒(méi)有風(fēng)扇，這才引發(fā)了悲劇。

（來(lái)源：百姓關(guān)注）

山東菏澤某職業(yè)中專(zhuān)，幾天前開(kāi)始了為期一周的軍訓，當天氣溫高達35度，烈日當空。

學(xué)生們頂著(zhù)大太陽(yáng)，在操場(chǎng)上站軍姿、齊步走，汗如雨下。誰(shuí)也沒(méi)想到，這場(chǎng)軍訓會(huì )成為一名女生生命中的最后時(shí)光。

據知情人透露，當晚就有學(xué)生出現不適癥狀。一名女生向班主任反映身體不舒服，想回家休息。班主任卻以"大家都一樣"為由拒絕了。

第二天一早，女生的情況急轉直下。當送醫時(shí)已經(jīng)為時(shí)已晚，搶救無(wú)效身亡。

家屬后來(lái)透露，尸檢結果顯示死因為熱射病。這個(gè)結果讓人心痛不已。一個(gè)年輕的生命，就這樣在軍訓中戛然而止。

事發(fā)后，學(xué)校的管理問(wèn)題立即成為焦點(diǎn)。據了解，該校的住宿條件極其簡(jiǎn)陋。沒(méi)有空調，沒(méi)有風(fēng)扇，十幾個(gè)學(xué)生擠在一個(gè)房間里。

在酷暑天氣下，這樣的環(huán)境無(wú)疑加劇了中暑風(fēng)險。

更讓人氣憤的是，在女生身體不適時(shí)，學(xué)校竟然沒(méi)有及時(shí)采取措施。班主任的態(tài)度更是令人不解。難道統一管理就意味著(zhù)忽視個(gè)體差異嗎？這種做法不僅不人性化，更是對學(xué)生生命健康的漠視。

有媒體報道稱(chēng)，軍訓期間已經(jīng)有多名學(xué)生出現中暑癥狀。這說(shuō)明學(xué)校對學(xué)生身體狀況的監控嚴重不足。一個(gè)小小的疏忽，就可能釀成大禍。

這起事件再次引發(fā)了人們對軍訓的思考。軍訓的初衷是鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，增強集體意識。但是，在高溫天氣下進(jìn)行高強度訓練，真的合適嗎？

有專(zhuān)家指出，很多學(xué)生平時(shí)缺乏鍛煉，突然進(jìn)行高強度訓練容易出問(wèn)題。而且，夏季高溫本就容易引發(fā)各種疾病，軍訓無(wú)疑增加了風(fēng)險。

還有人質(zhì)疑，現在的軍訓方式是否還能達到預期效果。站軍姿、齊步走這些訓練項目，是否真的能培養學(xué)生的集體意識和愛(ài)國情懷？或許是時(shí)候重新審視軍訓的意義和方式了。

面對這樣的悲劇，我們不能只是惋惜。更重要的是要吸取教訓，避免類(lèi)似事件再次發(fā)生。

1.學(xué)校應該根據天氣情況靈活調整軍訓安排。

高溫天氣下，可以減少戶(hù)外訓練時(shí)間，增加室內活動(dòng)。要改善學(xué)生住宿環(huán)境，保證基本的降溫設施。

2.加強對學(xué)生身體狀況的監控。

軍訓前應該進(jìn)行體檢，對身體狀況不佳的學(xué)生要特別關(guān)注。訓練中如果學(xué)生出現不適，必須立即停止訓練，及時(shí)就醫。

3.學(xué)校管理人員應該提高安全意識和責任心。

不能為了所謂的紀律，而忽視學(xué)生的身體健康。對學(xué)生的訴求要認真對待，及時(shí)處理。

也許是時(shí)候重新思考軍訓的形式了?？梢試L試一些新的方式，既能達到鍛煉的目的，又能降低安全風(fēng)險。比如，可以組織一些團隊建設活動(dòng)，或者進(jìn)行一些模擬軍事演習等。

希望這次事件能引起社會(huì )各界的重視。軍訓不應該成為學(xué)生的噩夢(mèng)，更不應該威脅到學(xué)生的生命安全。我們需要更人性化、更科學(xué)的軍訓方式。只有這樣，才能真正實(shí)現軍訓的初衷，培養出身心健康的下一代。