揚州旅游商貿學(xué)校(揚州旅游商貿學(xué)院)

【來(lái)源：揚州市教育局_校園風(fēng)鈴】

風(fēng)箏的發(fā)明距今已有2000多年歷史，在發(fā)展的過(guò)程中，紙鳶的造型、色彩、圖案展現出時(shí)代的審美，花鳥(niǎo)瑞獸、神話(huà)故事等吉祥裝飾圖案無(wú)一不體現著(zhù)中國傳統文化，制作技藝更是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?！傍S”和“鷂”都是鷹類(lèi)猛禽，紙鷂和紙鳶是古代中國南北方對風(fēng)箏的不同稱(chēng)呼。據史料記載，最早的紙鳶是軍事用具，用于傳遞情報，后來(lái)成為最受歡迎的古代休閑戶(hù)外玩具之一。

親身體驗，是非遺的正確打開(kāi)方式。近日，揚州旅游商貿學(xué)校藝術(shù)系部進(jìn)一步探索“非遺進(jìn)課堂”的教學(xué)實(shí)踐，讓學(xué)生沉浸式、近距離體驗中國非遺文化——紙鳶的魅力，讓學(xué)生的作品“飛”起來(lái)！

課堂上，19級幼兒發(fā)展與健康管理專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們自主探索傳統風(fēng)箏的制作技藝：扎架子，糊紙面，繪花彩，放風(fēng)箏……要想做成風(fēng)箏，對選材、成色等每個(gè)細節都有著(zhù)極高的要求。從制作竹條到扎骨架，再到糊裱、著(zhù)色、試飛、修正，最后完工，每一個(gè)環(huán)節都需要同學(xué)們的耐心和細致。

尤其是扎骨架這個(gè)環(huán)節，竹子的粗細和軟硬需要逐一挑選打磨，只要兩邊稍稍不對稱(chēng)，風(fēng)箏便飛不起來(lái)。

手工之美，在于創(chuàng )新與巧思。值得一提的是，同學(xué)們結合專(zhuān)業(yè)用心思考，在傳統紙鳶的基礎上進(jìn)行了創(chuàng )新，重點(diǎn)突出紙鳶的線(xiàn)條造型，設計出了更適合幼兒欣賞的平面手工藝作品。

如何保護好、傳承好、利用好非遺文化，對于推進(jìn)文化自信自強有著(zhù)重要意義。非遺是中華文明的根與魂，藝術(shù)系持續推進(jìn)、探索“非遺進(jìn)課堂”的教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現職校學(xué)生與中華優(yōu)秀傳統文化的雙向奔赴,讓更多學(xué)生的作品“飛”起來(lái)！

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